Kritische Wissenschaft lernen!? Erfahrungsbericht von der Sommerschule „Geographische Stadtforschung. Neoliberalisierung. Exklusionen. Widerstände“ in Frankfurt

Jörn Hamacher

Abstract


Zum ersten Mal beschäftigte sich in Deutschland eine primär an Studierende gerichtete Sommerschule mit kritischer Stadtforschung. Als jemand, der daran teilgenommen hat, gehe ich in einem Erfahrungsbericht der Frage nach, ob und inwieweit eine solche Veranstaltung auch der Stärkung von kritischen Haltungen in der Wissenschaft dienen kann. Dabei verweise ich auf die Notwendigkeit, die hegemoniale Produktion von Wissen an Hochschulen zu hinterfragen und darauf, dass die Möglichkeiten zur Veränderung der Wissensproduktion auch bei den Studierenden selbst liegen.


Schlagworte


kritische Stadtforschung; Sommerschule; kritische Wissenschaft; Frankfurt; Erfahrungsbericht; Studium; reflexive Wissenschaft; Raumproduktion

Volltext:

HTML PDF


URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:101:1-201507223633



ISSN: 2197-2567

s u b \ u r b a n. zeitschrift für kritische stadtforschung